معلم و شاگرد

التمرین الاول :

کلماتی که زیر آنها خط کشیده شده را به شکل منسوب درآورید:

۱.لبنانیّ

۲.ایرانیّ

۳.حدیدیّ

۴.زجاجیّ

۵.قطنیّاً

۶.نبویّاً

۷.مکیّة

التمرین الثانی:

جای خالی را بر طبق نمونه پر کنید:

۱.أغلاط منسوبة الی المطبع

۲.الحدیث المنسوب الی النبیّ

۳.سجادٌ منسوب الی ایران

التمرین الثالث :

اسم های زیر را مصغر کنید:

فضل(فُضَیل)-حسن(حُسَین)-عبد(عُبَید)-نهر(نُهَیر)

ولد(وُلَید)-بعد(بُعَید)-قبل(قٌبَیل)-حجر(حُجَیر)

التمرین الرابع:

متن زیر را ترجمه کنید و سپس کلماتی که زیر آنها خط کشیده شده را ترکیب کنید:

او یکی از دانشمندان قرن یازدهم است.نسبش به حارث همدانی یکی از یاران امام علی (ع) می رسد .او دارای تألیفاتی ادبی است مانند :کشکول و صمدیه در علوم نحوی و او یکی از نابغه های زمان خود است.و بهایی متولد بعلبک و ساکن اصفهان و مدفون در مشهد است.

هو:مبتدا مرفوع محلا – من علماء:جارومجرور/خبرمرفوع محلا – نسب:فاعل مرفوع – الی الحارث : جارومجرور – الهمدانی : صفت مجرور – الامامِ: مضاف الیه مجرور – له : جار و مجرور/خبرمقدم مرفوع – مؤلفات :مبتدا مؤخرمرفوع – ادبیة:صفت مرفوع – عصر : مضاف الیه مجرور

التمرین الخامس :

التمرین الاول :

کلماتی که زیر آنها خط کشیده شده را ترکیب کنید.

۱.سیدا :خبر مرفوع به الف – الجنة : مضاف الیه مجرور

۲.أهونُ:خبرمرفوع – التوبةِ:مضاف الیه مجرور

۳.الناسِ:مضاف الیه مجرور – هوا :مفعول به منصوب تقدیراً – ه : مضاف الیه مجرور محلاً

۴.الجهلُ: مبتدامرفوع – أقبحِ :مجرور به حرف جر

التمرین الثانی :

جواب صحیح را انتخاب کنید و اعراب آن را بیان نمایید:

۱.أخویکم:مضاف الیه مجرور به یاء

۲.الاستماعِ:مضاف الیه مجرور – حسنَ : مفعول به منصوب

۳.أعمالَ: مفعول به منصوب

۴.الکبیرِ: صفت مجرور

التمرین الثالث:

عبارت را بر طبق آنچه خواسته شده کامل کنید:

حاسبی نفسکِ قبل أن تحاسبی

حاسبا انفسکما قبل أن تحاسبا

حاسبوا انفسکم قبل أن تحاسبوا

حاسبنَ أنفسکن قبل أن تحاسبنَ

التمرین الرابع :

به عربی برگردانید:

در تابستان چه می کنی ؟

ماذا تفعلُ فی الصیفِ

برای تابستان کارهای زیادی دارم :سفر ،ورزش و مطالعه.

عندی اعمالٌ کثیرة للصیفِ:السفر ، الریاضة و المطالعة.

آیا در تابستان کار هم می کنی؟

هل تعملُ فی الصیف أیضاَ .

بله در کارگاه پدرم کار می کنم.

نعم أعملُ فی معمل أبی .

بسیار خوب،پیامبر و ائمه اهل دانش و کار بودند .

حسناَ جداَ،کان النبی و لائمة اهل العلم و العمل.

بله آنها سرمشق ما هستند.

نعم إنهم قدوتنا.

التمرین الاول :

صفت و موصوف مناسب را به هم وصل کنید:

الحدائق الجمیلة-قاضیان عادلان-النهرالجاری-اخوین مخلصین-السماء الزرقاء-مکتبات غنیة

التمرین الثانی:

التمرین الثالث:

جای خالی هر مجموعه را با کلمه مناسب پر کنید:

۱.الکاذبُ     ۲.العطلةِ     ۳.السوداءِ

۴.شدیدٍ        ۵.لغةٌ        ۶.درجةٍ

التمرین الرابع :

صفت و موصوف را در جمله های زیر تعیین کنید.

التمرین الخامس:

للاعراب و التحلیل الصرفی:

التمرین لاول :

مفعول فیه را در عبارتهای زیر تعیین کنید :

1.لیلاَ

2.فوقَ

3.تحتَ

4.یومَ

التمرین الثانی:

متضاد هرکلمه را ذکر کنید:

صباح # مساء        تحتَ # فوقَ       خلفَ # أمامَ        بعدَ # قبلَ

قربَ # بُعدَ           داخل # خارج     اللیل # النهار      غد # أمسَ

التمرین الثالث :

صحّح الأخطاء فی العبارات التالیة مع بیان السبب :

1.عدد الأخطاء : 2 / الشکل الصحیح : الظالمینَ : مجرور به حرف جر است و جمع مذکر سالم در حالت جرعلامت آن یاء می باشد.

یومَ : مفعول فیه و منصوب است .

2.عدد الأخطاء :3 / الشکل الصحیح : المسلمونَ : فاعل و مرفوع است و جمع مذکر سالم در حالت رفع علامت آن واو می باشد.

لیلةَ :مفعول فیه و منصوب است.

عیدِ : مضاف الیه و مجرور است .

3.عدد الأخطاء : 2 / الشکل الصحیح : فائزاً : خبر لیسَ و منصوب است .

یومَ : مفعول فیه و منصوب است .

التمرین الرابع :

للإعراب و التحلیل الصرفی :

(الیومَ أکملتُ لکم دینکم)

التمرین الخامس :

مترادف و متضاد :

فتّشَ = بحثَ         وقف # جلسَ           تحتَ # فوقَ

أمامَ # خلفَ        غداً # أمس              تمنّی = رجا

العام = السنة       تعال #  إذهب           البستان = الحدیقة

یری = یشاهد     الأثواب = الملابس      نفع # ضرّ

التمرین الأول :

عبارتهای زیر را بخوانید و سپس جدول زیر را کامل کنید :

التمرین الثانی :

نادرست را تعیین کنید و سپس درست آ ن را بنویسید :

التمرین الثالث :

با استفاده از داخل پرانتز جمله های زیر را بنویسید :

1.عسی اللهُ یرزقُنا توفیقَ الطاعةِ .

2.کاد المسلمونَ یتّحدونَ ضدّ أعدائهم .

3.بدأ الإسلامُ ینتشرُ فی العالمِ .

التمرین الرابع :

کلمه مناسب را برای جای خالی تعیین کنید:

1.البرقُ

2.سیفَ

3.قائدُ

4.یکتبونَ

التمرین الخامس:

کلمات تعیین شده را ترکیب کنید:

1.العلمُ:مبتدا و مرفوع

عمادَ:اسم لانفی جنس،مبنی بر فتحه،منصوب محلاً

له : جار و مجرور ، خبر لا نفی جنس مرفوع محلاً

یهدمُ:فعل و فاعله ضمیر (هو)مستتر،خبرمرفوع محلاً

بیتَ:مفعول به و منصوب

2.ضاقَ:فعل و فاعله ضمیر (هو) مستتر،فعل شرط

اصبرْ:فعل و فاعله ضمیر(انتَ) مستتر،جواب شرط

نکباتُ:اسم عسی و مرفوع

تزول:فعل و فاعل ،خبرعسی و منصوب محلاً

التمرین السادس:

للتعریب:

التمرین الأول :

آنچه را از شما خواسته شده در جای مخصوص آن بنویسید :

اسم إنّ : المساجدَ – خبر إنّ : بیوتُ

خبر کان : زهوقاً

المفعول به : کم

أداة الحصر : إنّما

الفاعل : العلماءُ

التمرین الثانی :

جمله زیر را از مفرد به مثنی و جمع تبدیل کنید :

1.

مثنی : إنّ الجندیینِ یدافعانِ عن الوطن بروحهما .

جمع : إنّ الجندیینَ یدافعونَ عن الوطن بروحهم .

2.

مثنی : لیتکما تنصرانِ المظلومینَ .

جمع : لیتکم تنصرونَ المظلومینَ .

التمرین الثالث :

به جای فعل ناقص ، حرفی مشبهه بالفعل قرار دهید و سپس تغییرات لازم را انجام دهید :

1.إنّ الحسدَ یقتلُ صاحبه .

2.إنّک قد نجحتَ فی الحیاة بجدّک .

التمرین الرابع :

خطاها را با بیان علت ،تصحیح کنید :

1.المسلمینَ : اسم إنّ و منصوب به یاء است .

متفرقونَ : خبر إنّ و مرفوع به واو است .

بعیدینَ : خبر مادام و منصوب به یاء است .

2.ممرّضاتِ : اسم إنّ و منصوب به کسره است .

ساهراتٌ : خبر إنّ و مرفوع است .

التمرین الخامس :

کلماتی که با دو خط مشخص شده ترکیب (الإعراب) کنید و کلماتی که با یک خط مشخص شده تجزیه ( التحلیل الصرفی ) کنید :

إنّ : الحرف المشبهة بالفعل – عامل نصب – مبنی علی الفتح

أحکمُ : اسم – مفرد – مذکر – مشتق (اسم تفضیل ) – معرف بالإضافه – معرب – غیر منصرف

وعدَ : اسم إنّ و منصوب

الحقّ : خبر إنّ و مرفوع

التمرین السادس :

مترادف و متضاد :

التمر = الرطب          سألَ # أجابَ                 البیع # الشراء

الأمّ = الوالدة            الأجود # الأردأ               الصادق # الکاذب

الظّلام# النور            الأفضل = الأحسن          الأضواء # الظلمات

التمرین الاول :

جواب درست را انتخاب کنید :

1.گزینه (الف) درست است زیرا در گزینه (ب) فعل (تطالع) به صورت مونث آمده که غلط است .

2.گزینه (ب) درست است زیرا در گزینه (الف) العصافیر باید مرفوع  می شده که منصوب شده است و غلط است.

3.گزینه (الف) درست است زیرا در گزینه (ب) مازالوا در ابتدای جمله باید به صورت مفرد می آمد که به صورت جمع آمده است و غلط است.

4.گزینه (ب) درست است زیرا در گزینه (الف) فعل ناقص به صورت مونث آمده که غلط است .

التمرین الثانی :

جاهای خالی را پر کن تا جمله های کاملی بسازی :

التمرین الثالث :

کلماتی که دو خط دارند ترکیب (الإعراب) کنید و کلماتی که یک خط دارند تجزیه (التحلیل الصرفی) کنید :

التمرین الرابع :   افعال ناقصه را در جمله های زیر حذف کنید و تغییرات لازم را انجام دهید :

1.البوصیریُّ معروفٌ بقصیدته (البردة) .

2.الأغنیاءُ یساعدونَ الفقراءَ .

3.نحنُ أحرارٌ بعد ثورتنا الإسلامیّة .

التمرین الاول

با انتخاب عدد یا معدود مناسب ، هر جمله را کامل کنید :

لکل فصل ثلاثةُ أشهر .

فی البیت خمسة مصابیحَ .

نتعلّم فی المدرسة لغتین إثنتینِ .

رأیت فی الموقف اثنتی عشرة سیّارة .

فی الحدیقة إحدی عشرة شجرة .

أهدیت اثنی عشر کتاباً إلی مکتبة المدرسة  .

التمرین الثانی :

برای جای خالی عدد مناسب انتخاب کنید :

1.اثنتا عشرة

2.سبعَ

3.اثنینِ – واحدٌ

4.اثنا عشرَ

التمرین الثالث :

جای خالی را با عدد مناسب کامل کنید :

تدور مباراة کرة السلة بین فریقینِ اثنینِ .

و یتألّف مِن خمسةِ لاعبینَ .

یشرفُ علی المباراة حکمٌ واحدٌ .

و یساعده حکمانِ اثنانِ .

جای خالی را با معدود مناسب کامل کنید :

اجریت خلال سنةٍ واحدةٍ .

خمسُ مسابقاتٍ ریاضیّة فی مدرستنا .

اشترک فیها اکثر من احدعشر فریقاً

فی کلّ فریق سبعة لاعبینَ .

و خصّص المدیر جائزتینِ اثنتینِ للفائزینَ .

فی لعبةٍ واحدةٍ .

التمرین الرابع :

درست را از نادرست جدا کنید و سپس آن را در جای مناسب بنویسید :

1.صحیح

2.خطأ (الشکل الصحیح : إثنینِ )

3.صحیح

4. خطأ (الشکل الصحیح : عَشرِ )

5. خطأ (الشکل الصحیح : إثنا عشرَ )

التمرین الخامس :

آمادگی برای امتحان

الاستعداد للإمتحان

للتعریب : به عربی برگردانید .

التمرین الاول :

با استفاده از تصویرها فعل های جمله ها را از مجهول به معلوم تبدیل کنید .

1.تُرشَدُ التلمیذاتُ .

2.یُقرَأُ القرآنُ فی صباحٍ .

3.نُصِرَ المسلمونَ فی غزوة بدرٍ .

التمرین الثانی :

با استفاده از تصویرها فعل های جمله ها را از معلوم به مجهول تبدیل کنید .

1.کتبتْ الطالبةُ الدرسَ .

2.یَحصدُ الفلاحانِ الزرعَ .

3.سَمعَ الطلابُ صوتَ الجرسِ .

التمرین الثالث :

1.اُخرِجْنا – (نا) نائب فاعل از نوع ضمیر بارز

2.کُتِبَ – (الصیامُ) نائب فاعل از نوع اسم ظاهر

3.اُنزِلَ – (ضمیر مستتر هو) نائب فاعل از نوع ضمیر مستتر

4.تُرجِعَ – (الامورُ) نائب فاعل از نوع اسم ظاهر

5.اُنزِلَ – (القرآنُ) نائب فاعل از نوع اسم ظاهر

التمرین الرابع :

المرادف و المضاد :

سلمَ # مرضَ    الآمر# الناهی     الهول = الخوف

عادَ = رجعَ   رأی = شاهدَ     الغزوة = الحرب

التمرین الاول :

سه فعل مضارع از متن اول پیدا کنید و سپس اعراب آنها را بگویید :

تقاتلونَ : مضارع مرفوع به ثبوت نون

أن یکونَ :مضارع منصوب به فتحه

لم یتّبع : مضارع مجزوم به سکون

التمرین الثانی :

1.گزینه ب (فاعل)

2.گزینه ج (3)

3.گزینه د (منصرف)

4.گزینه ب (القتال)

5.گزینه الف (فرعی)

التمرین الثالث :

التمرین الرابع :

تلاش رمز موفقیت است ( الإجتهاد سرّ النجاح )

رمز موفقیت تو در درس چیست ؟ (ماهو سرّ نجاحک فی الدراسة ؟)

من تلاش می کنم .هر کس تلاش کند موفق می شود . (أنا أجتهد ُ . من یجتهدْ ینجحْ ).

آیا مرا در درسها کمک می کنی ؟ ( هل تساعدنی فی الدروس ؟ )

البته ، با کمال میل . (طبعاً ،  بکلّ سرورٍ )

سپاسگزارم ، دوست دارم که در همه درسها قبول شوم . ( شکراً ، أحبّ أن أنجحَ فی کلّ الدروس )

چه وقت شروع کنیم ؟( متی نبدأ ؟)

امروز . (الیوم )

بسیار خوب ، من در خدمت شما هستم . ( جیّد جدّاً . أنا فی خدمتک )

التمرین الاول :

1.حتی ننتصرَ

2.لن یسرفوا

3.تشکرینَ

التمرین الثانی :

1.یتعاونوا : مضارع منصوب به حذف نون

2.أسألُ : مضارع مرفوع به ضمه  –  تدخلَ : مضارع منصوب به فتحه

3.یخلقُ : مضارع مرفوع به ضمه – یجدّدُ : مضارع مرفوع به ضمه

التمرین الثالث :

لا یعدمُ الصبورُ الظفرَ

التمرین الاول :

1.هذا – مفعول به منصوب محلاً – اسم اشاره

2.(و) – فاعل مرفوع محلاً – ضمیر

3.مَن – مفعول به منصوب محلا – اسم موصول

التمرین الثانی :

1.بالهدی : مجرور تقدیراً

2.داعیَ : مفعول به و منصوب به فتحه

3.الدنیا : مبتدا مرفوع تقدیراً

4.بتقوی : مجرور تقدیراً

5.جوارحی : مفعول به و منصوب تقدیراً

التمرین الثالث :

للتعریب :

آمال المستقبل

تنعقدُ مراسم التکریم لیومِ الطالب فی المدرسة .

لماذا نسمّی ذلک الیوم ، یوم الطالبِ ؟

یوم الطالب ، یوم الإستشهاد لجمعِ من الطلاب .

إنّ الطلاب آمال المستقبل .

نعم ، مستقبل البلاد بأیدی الطلاب .

هل تعرفُ ما هو واجبنا ؟

واجبنا هو الدراسة و بناء الوطن المستقلّ .

التمرن الرابع :

1.نا : (فاعل مرفوع محلاً)  ، موسی : (مجرور به حرف جر تقدیراً ) ، عصا : (مجرور به حرف جر تقدیراً ) ، الحجر : (مفعول به و منصوب به فتحه )

2.الدنیا : (مبتدا مرفوع تقدیراً ) ، سجنُ : (خبر مرفوع به ضمه)

التمرین الاول :

علامتهای اعراب فرعی را در عبارتهای زیر تعیین کنید :

1.التوابینَ : مفعول منصوب ، به اعراب جمع مذکر سالم (یاء علامت نصب)

2.سیئاتِ : مفعول منصوب ، به اعراب جمع مونث سالم (حرکت کسره   ِ  علامت نصب )

3.فاطمةَ : مجرور به حرف جر ، به اعراب اسمهای غیر منصرف (حرکت فتحه  َ  علامت جر )

الآخرین : مجرور به حرف جر ، به اعراب جمع مذکر سالم (یاء علامت جر)

4.أباک : مفعول منصوب ، به اعراب اسماء خمسه (الف علامت نصب )

التمرین الثانی :

در جای خالی کلمه مناسب قرار دهید :

1.یدَیک – الصالحینَ

2.السماواتِ

3.المجاهدونَ

4.ذی الحجة – مکةَ

التمرین الثالث :

خطای مشخص شده را اصلاح کنید با بیان دلیل :

1.المسلمونَ : فاعل مرفوع  ، علامت رفع در جمع مذکر سالم (واو) است .

فلسطینَ : مجرور به حرف جر ، علامت جر در اسمهای غیر منصرف (حرکت فتحه  َ  ) است.

2. الحسناتُ :اسمی که (ال) بگیرد ، تنوین نمی گیرد.

السیئاتِ : مفعول منصوب ، علامت نصب در جمع مونث سالم (کسره   ِ  ) است .

3.أخیک : مجرور به حرف جر ، علامت جر در اسماء خمسه ( ی ) است .

همةً : مفعول به است و باید منصوب شود .

التمرین الرابع :

مترادف و متضاد :

الصدیق # العدو

الیمین # الشمال

القرب # البعد

المعین = الناصر

أجابَ # سأل

بعث = أرسل

آتی = أعطی

الکرب = الحزن

عندما = حینما

التمرین الاول :

در جای خالی موصول مناسب قرار دهید :

1.الذینَ

2.التی

3.اللتَینِ

4.الذی

التمرین الثانی:

معرفه ها را استخراج نموده و در جای مناسب قرار دهید :

العلم : الله ، نوح

الضمیر : کم ، أنا

المعرّف بـ (ال) : السماوات ، الارض ، المرسلینَ

المعرّف بالاضافه : قوم ، أمة ، ربّ

الموصول : ما

الاشارة : هذه

1.الفعل اللازم :تقرّبوا

2.الفاعل،اسم ظاهر : اللهُ

3.المفعول،اسم ظاهر : الناسَ

4.المفعول،ضمیر متصل : ضمیر(ه) در یرحمه

5.الفاعل ،ضمیر بارز : ضمیر (و) در تقرّبوا

6.الفاعل، ضمیر مستتر : ضمیرمستتر(هو) در (یرحم)

التمرین الثانی :

فعل مضارع : نشرح

فعل مزید : أنقضَ

مفعول به : صدر ، وزر ، ظهر ، ذکر

فاعل مستتر : نحن در (نشرح) – هو در (انقض)

فاعل ضمیر بارز : نا در (وضعنا) –  نا در (رفعنا)

ضمیر متصل : ک ، ک ، نا ، ک ، ک ، ک ، نا ، ک ، ک

فعل مبنی : وضعنا ، أنقضَ ، رفعنا

فعل معرب : نشرح

التمرین الثالث :

1. الطالبةُ

2. ی

3.الحجّاجُ

4. ا

التمرین الرابع

1.ساهراتٌ : خبر مفرد

2.یزرعان : خبر جمله

3.فوق ایدیهم : خبر شبه جمله

4.علی الجدارِ : خبر شبه جمله

التمرین الاول :

الله لطیف بعباده یرزق من یشاء .

نحن نرزقکم و إیّاهم .

و اذکر ربک فی نفسک .

یا قوم اذکروا نعمة الله .

التمرین الثانی :

1.شاکراً : (نوع مشتق : اسم فاعل) ، (اسم مفعول : مشکور)

2.حلّاف : (نوع مشتق : اسم مبالغه) ، (حروف اصلی : ح ل ف)

3.مفاتح : (وزن کلمه : مفاعل) ، (حروف اصلی : ف ت ح)

4.غضبان : (وزن : فعلان) ، (نوع مشتق : صفت مشبه)

التمرین الثالث :

غلبَ

ابعثْ

أرسلَ

جهّز

لاتشربوا

لانتحمّلُ

اٌخرجوا

التمرین الرابع

للتعریب :

سلامٌ علیکم

علیکم السلام . کیف حالک .

الحمد لله ، أنا بخیر .

أنا مسرورٌ من زیارتک .

شکراً . لماذا انتخبتَ العلوم الإنسانیة ؟

آنا احبّ الادب الفارسیّ کثیراً .

ما هو مفتاح فهم الادب الفارسیّ ؟

اللغة العربیة .

نعم . صحیحٌ .